建宇意外获得了许多“坏孩子票”，他不明白为什么自己会获得“坏孩子选票”，感到十分沮丧。而他的老师也只关注结果，没有看到建宇背后的努力，一样给了他“坏孩子票”，这让建宇感到更加委屈和难过。建宇一气之下就将老师的“坏孩子票”扔进了马桶里，还在笔记本里写下了对老师的不满，不料却被老师发现了这一切。但是老师并没有责备建宇，而是主动伸出双手，表示愿意倾听他的心声。书中通过“坏孩子票”这一隐喻，展示了沟通障碍如何影响人物之间的关系。但随着故事的发展，通过坦诚的对话和相互理解，他们逐渐承认了自己的错误，去寻找解决矛盾的方法。
