小紅魚(海洋動物代表)、小灰鼠(陸地動物代表)都在問：「誰最大？」
真正的大，不是個體體型的大，而是團結力量的大。
這種「大」，是不分彼此，讓每個人在團體都有存在的地位和價值。
問答環環相扣，閱讀過程帶給小孩可預測的成就感與樂趣，
穩定重複的句型結構與情節發展，
不但有助於小小孩的語文練習，
更能在小孩的大腦形成有意義的閱讀策略。
「提供大小朋友們去體會：
不只外在世界形體大小的不同，
高矮的不一樣，胖瘦、美醜、強弱的對比外，
我們更可以從相異的地方，去找尋屬於彼此相同的特質。」
(出自 劉宗銘《比一比，誰最大？》自序)
題材：
1.對生命價值的看法。
2.學習愛、和平與公理，學習尊重及包容。
3.從陸地與海洋，延伸到全球，縮小自我，就能讓視野和心胸更寬廣。
編排：
1.由左而右，由右而左，看似兩種故事情節，最後變成令人感動的大結局。
2.圖中有文，畫中有話，讓親子看繪本，就像欣賞紙上動畫那樣有趣。
延伸：附加內容有料又實在的活動N字摺
1.作者發想
2.專家導賞
3.互動遊戲
